高职电子商务专业的产学研合作教育

    产学研结合人才培养模式是一种通过生产、教学、科研紧密结合，实现人才培养目标的教育模式，其实质是以就业为导向，针对用人单位需要制定培养计划；以培养学生的综合职业能力和素质为核心，利用学校和企业共同的教育资源，实行课堂教学与模拟实训、模拟的企业环境以及参与企业生产、科技开发等有机结合。
    我们把产学研结合人才培养模式定位为：
1.以教学为中心，以培养人才为目的，充分利用校内校外教育资源，培养职业能力强，综合素质高，受企业欢迎的技术应用型人才。
2.以校内校外实训基地为依托，以企业化方式运作的模拟实训为基础，实现校内教学实训与校外实训基地的有机结合。
通过实施产学研结合人才培养模式，实现了学校、企业、研究机构在教育资源上的优势互补，促进理论与实践紧密结合；缩短了学校、学生与社会、企业的距离，掌握市场对人才和技术需求动向；培养了学生的劳动观念、纪律观念、团队精神、吃苦精神，实现劳动育人；培养了学生的实际应用能力，巩固深化学生所学技术和技能，提升学生的岗位能力。
    在具体的实施过程中，我们依据学院的现有的现实条件和校外的实践基地，主要从以下方面开展工作：
1.学校有完备的适应电子商务专业教学需要的实践教学设施。其中：有电子商务实验室两个、市场营销模拟实训室一个、现代物流实验室一个，均有装备先进的计算机设备、多媒体设备和其他专业设施设备，教学设备总值三百余万元。同时，我院开设电子商务专业较早。专业一开设，专业教师就带领学生利用校园网建立起虚拟网站，学生利用虚拟网站进行网上电子商务活动，培养了学生的动手能力和创新精神。
2.本专业有一支“双师型”的教师队伍，为产学研结合人才培养模式的实践提供了人才保证，本专业有教师9名，其中“双师型”教师占60%以上。
3.学校建立了完善的实践教学基地。我院电子商务专业建立了由企业代表参加的专业指导委员会，先后与芜湖易通公司、环宇电脑公司、海螺集团、芜湖商之都等企业建立校企合作伙伴关系，将这些企业作为本专业的校外实训基地。
4.以“双证沟通”、“一教双证”为目标，以强化学生的实际动手能力为核心
    所谓“双证沟通”就是学历证书的教学内容与职业资格证书的培训内容相互融合沟通。所谓“一教双证”就是职业院校的教学内容要涵盖相应的职业资格证书的应知、应会的全部内容，并以获取相应的职业资格证书为课程教学目标，学生毕业时既有毕业证书又有电子商务师职业资格证书和营销师职业资格证书。根据职业岗位（岗位群）的要求，调整课程结构，增加职业资格证书要求的课程，精讲文化、基础课，加强职业能力训练；按照职业岗位要求，调整课程内容，将职业资格标准中要求的知识与技能，融入相关课程教学大纲；将职业资格证书作为重要的教学目标，并将部分考证的成绩计入到专业课程中。
    通过双证沟通，我们取得的主要成果有：
（1）学生在毕业时获取职业资格证书的比例达到90%以上，很多学生同时能获得多个职业资格证书。
（2）有力地促进了学生的动手能力，为毕业生优质就业创造了条件，奠定了基础。