电子商务专业教学改革试点

阶段性成果报告

四、探索出一条“双证沟通”、产学研结合的教学体系
    根据教育部的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》中高职特色内涵的要求，办学指导思想要以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路。我们从以下五个方面构建教学体系：
1.在教学计划的开发上，按照拓宽基础，重视能力；淡化专业，强化课程的原则，加大实践教学的比重，构建以四大模块加技能模块为架构的教学计划。
2.在教学方式方法上，强调集理论教学与实验、实习、实训为一体，强调“真刀真枪”的实际工作经历，强调广泛应用以多媒体、计算机网络为代表的现代化教学手段。在考试形式上也有所改革。对于实践性强的课程，减少理论考试，增加技能考核的分值。如在《网页制作技术》的考试中，只有20－30%的理论题，其余均是在计算机上完成的。
3.在教学管理方面，学院电子商务专业教改领导小组多次召开会议，对教改提出原则意见。教改小组拿出具体方案进行论证与实施。按照按需培养，因材施教的原则，一是实行模块化教学；二是按专业大类实行教学，在第四、五学期分方向进行个性发展教学；三是在课外活动时间增开“职业技能训练”，加强学生对专业技能的培养与训练，同时也充分提高教学设施和设备的利用率。
4.在教材使用上，配合课程的改造和综合课程的开发，大力提倡教师编写教材、讲义，用高职特色鲜明的教材体系来反映我们的办学特色。学院每年投入大量资金来支持教材出版，并将教师编写教材列入年度考核的内容。
5.在教师队伍的培养上，教改工作中始终把建设一支高素质的“双师型”教师队伍作为头等大事来抓。首先从制度上保证，在教师培养、职称评定、教师考核等方面制定了一系列的规章制度，如学院对具有“双师”能力的教师在评定职称、晋升职务时优先考虑。其次从经费上保证，学院设立了科研发展基金、教师培训专项经费，鼓励和支持教师参与科研、技术开发和技能培训。第三，在教师队伍结构上，注重从社会上引进具有丰富实践经验和技艺精湛的能工巧匠和技术专家，采用“请进来”的办法，充实“双师型”教师队伍。在实施过程中，也取得了较好的实效。
    概括地说，在实行电子商务专业教学改革试点工作中，对提高学生实践动手能力，推进我院其他专业进行教学改革，形成办学特色，都具有极大的推动作用。教学改革是办学的必由之路、兴校之源。
    我们在电子商务专业教学改革方面有了良好的开端，但也存在着很多不足，比如：科研工作尚待深入和普及、“订单式”培养的数量仍需加大、实践教学设施还需进一步完善等。

电子商务专业教学改革工作小组