高职市场营销专业文化基础课平台构建分析报告

    文化基础课是大学公共基础课的重要组成部分。开设文化基础课，旨在进一步提高学生的文化水平，为学习专业基础课和专业课打下良好的基础，满足提高学生综合素质的要求。为积极推进我院市场营销专业的教学改革，特提出如下意见：

   一、文化基础课在高职市场营销专业教学体系中的作用
   （一）文化基础的提高是大学教育的基本任务之一
   高等教育大众化，为更多的学生提供了接受大学教育的机会。虽然所有大学生都接受过高中教育或中等职业教育，其文化基础距离大学教育内容的要求尚有一定的差距，对于高职高专的学生，这一点尤为突出。因此，大学将文化基础的提高列入其教学任务，切合学生的实际，符合教育发展趋势的要求。
   （二）文化基础课是素质教育的重要内容
   高等教育区别于中学教育的重要方面在于素质教育，即提高学生的综合素质，增强适应社会，随机应变，不断创新的能力.高职市场营销专业是一个应用性强，对学生综合素质要求较高的专业，无论是政治思想素质，还是文化业务素质，乃至身心素质，都存在一个基础问题，学生文化基础的欠缺，必然会影响其素质的提高。因此，强化文化基础课，夯实基础，无疑是提高学生综合素质的有力举措。
   （三）文化基础课是培养学生学习能力，满足后续教育要求的关键
   随着我国职业教育“立交桥”逐步建成，我国已开通各种层次职业教育的“直通车”，一部分高职学生毕业后将选择“专升本”为毕业去向，到本科高校接受继续教育。对于这一部分学生来讲，文化基础课几乎被列入与专业课同等重要的地位，只有具备良好的“语数外”和计算机应用基础，才能迈进本科院校的门槛。所以，在高职市场营销专业的教育计划与教学组织中，决不能忽视文化基础课。

  二、高职市场营销专业文化基础课平台的构建
  （一）指导思想
   构建高职文化基础课平台的指导思想是：遵循培养目标要求，重视大学语文与经济数学知识，强化外语水平与计算机应用能力的提高，学会科学的体育锻炼方法。
  （二）文化基础课的内容与教学目标
   1．大学语文。内容包括语言文字、语言文学基础知识，课文阅读分析能力和书面、口语表达能力等。要求实现的教学目标包括：
   （1）具备基本的文学知识、语言逻辑知识和写作知识。
   （2）具有一定的阅读理解与分析能力。
   （3）具备较强的口头表达能力与写作能力。
   2．经济应用数学。内容包括微积分、线性代数、线性规划的基本知识及其在经营管理中的应用。目标是使学生具备运用数学方法分析和解决实际问题的能力。
   3．实用英语。内容包括语音、词汇、语法、精读与泛读、听力、口语及写作等方面。
   （1）语音。朗读时的语音、语调基本正确。
   （2）词汇。领会要求实现的教学目标是：掌握4000单词以及一定量的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
   （3）语法。进一步巩固和加深基本语法知识，具有在语篇水平上运用语法知识的能力。
   （4）阅读能力。掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解一般题材、语言难度中等的文章，速度达到每分钟50词，阅读理解准确率不低于70%。
   （5）听的能力。能听懂英语讲课。对题材熟悉、浅于课文、基本上无生词、语速每分钟120词的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
   （6）说的能力。能进行简单的日常会话。能就教材内容进行问答和复述。
   （7）写的能力。能按照规定的题目和提示，在半小时内写出100—120词的短文，内容连贯，无重大语法错误。
   4．计算机应用基础。内容包括计算机的基本知识，Windows操作系统的使用方法，office办公自动化软件下的word及Excel的使用方法，网络方面的基础知识，数据库的基本原理和方法等。其目标是：
   （1）能熟练地进行计算机的基本操作及文字处理。
   （2）能进行比较复杂的表格制作。
   （3）能利用网络解决有关的实际问题。
   （4）能熟练地进行数据库的建库、修改、编辑、报表设计等各项工作。
   5．体育。内容包括体育基本理论知识和体育实践技能。其中，体育基本理论知识包括：体育起源与发展；运动损伤的预防与处理；体育锻炼的原则与方法；体育欣赏与健康；健美运动以及营养与卫生等。体育实践技能包括：大学生体育大纲中所规定的技能内容；督促学生进行基本素质锻炼；组织开展一系列的以兴趣锻炼为目的的教学活动，以培养学生的组织能力；通过课堂竞赛活动，提高学生的竞争意识；进行一定的形体训练。
   体育课的教学目标包括：
   （1）形成以终身体育锻炼为目的的意识，掌握体育运动的基本技能；
   （2）培养学生的健康心理，磨练学生的意志品质；
   （3）通过一定的形体训练，促进学生养成良好的气质与风度。

   三、强化文化基础课教学的要求
   为按质完成文化基础课的教学任务，确保基本达到其相关课程的教学目标，教学组织与管理应注意贯彻如下要求：
   1．大学语文课加大学生的课外阅读量，尤其是名篇名著应列入必读书目。同时，加强写作训练，鼓励学生多动笔，提高学生的写作水平。
   2．经济应用数学注重学生的习题训练，着重培养学生的逻辑思维能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
   3．外语突出阅读、听、说和写作，强调实用性，并要求多数取得四级证书。
    4．计算机强化操作训练，致力于提高操作能力，要求取得二级证书。
    5．体育主抓锻炼身体的方法，强调养成良好的锻炼习惯。