高职市场营销专业专业课模块整合方案

   高职市场营销专业为适应社会主义市场经济发展和现代工商企业需要，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有大专文化程度、实用性的营销专业知识与综合素质，具备从事企业经营、推销、管理、营销策划等实际工作能力的高等技术应用性的专门人才。为确保高职市场营销专业人才培养目标的实现，必须针对人才培养模式的要求，按照知识、能力、素质并举的原则，整合教学内容与课程体系，培植专业特色，提高人才培养质量。现就专业课模块整合提出如下方案，以期在高职市场营销专业教学改革中进行实践探索。

   一、模块构建分析
   （一）指导思想
   模块的构建淡化专业基础课与专业课的界线，采用设立专业模块的方式，将有关专业基础课列入相应的专业模块之中，强调专业基础课为专业课服务，强化专业课应用专业基础理论解决实际问题的意识，解决好专业基础课与专业课及专业课之间的内容交叉和重复问题，更好地满足能力培养与综合素质提高的要求。
   （二）模块构建
   针对高职市场营销专业毕业生应用岗位及知识、能力与素质结构的要求，将本专业的专业基础课整合成以下四大模块：
   1．经营模块。主要培养学生适应市场经济要求的经营能力，强化创新意识与应变能力。
   2．推销模块。主要培养学生推介产品与服务，拓展企业销售渠道和占领市场的能力，强化广告意识和公关意识。
   3．管理模块。主要培养学生管理企业的能力，强化法律意识与效益观念。
   4．策划模块。主要培养学生开展企业营销策划的能力，强化调研技术的培养和风险意识。
   二、模块中的课程内容与能力规定
   （一）模块中的课程内容与能力规定
   经营模块主要包括消费心理学、市场营销学、商品学、经营学、电子商务等课程，要求培养学生的如下能力：
   1．了解与认识消费心理与消费态势的能力；
   2．科学的营销观念与营销组织、管理和创新能力；
   3．认识、鉴别与管理商品的能力；
   4．从事企业的批发、零售与网上贸易业务的能力。
   （二）推销模块主要包括公共关系概论、广告理论与实务、商务礼仪与口才、谈判与推销等课程，要求学生具备以下几方面能力：
   1．组织开展公关活动，树立与维护企业形象的能力；
   2．掌握基本的礼仪知识、具备良好的社交能力；
   3．具备良好的广告意识，恰当利用广告促销方式的能力；
   4．具有开展商务推判、推介产品与服务，拓展市场的能力。
（三）管理模块
   管理模块的课程包括财经应用文、工商企业管理、会计学、财税与金融、商务法规等，要求学生具备以下几项能力：
   1．正确写作与处理财经应用文的能力；
   2．从事工商企业计划、组织、指挥、协调与控制工作的基本能力；
   3．具备良好的效益观念，科学利用财务资料、税务资料和金融政策的能力；
   4．掌握基本的商务法规，遵纪守法。
   （四）策划模块
   策划模块的课程包括市场调查与信息分析、市场营销策划、营销典型案例分析等课程，要求学生具备的能力包括：
   1．开展市场调查，进行调研资料分析的能力；
   2．从事企业诊断与进行营销策划的基本能力；
   3．写作企业策划书或方案的能力；
   4．组织管理企业营销策划的能力。

   三、教学组织要求与举措
   （一）组织要求
   1．基础课程的教学服务于专业课程，内容安排遵循“必须、够用”的原则，有的放矢。
   2．切实做好教学内容整合工作，力戒交叉重复。
   3．严格执行教学大纲，不受教材内容限制，注意利用补充讲义与案例。
   4．强化实践性教学，保证实践教学的课时，提高实践教学质量。
   5．加大教学方法改革的力度，在课堂讲授的同时，注意多采用案例教学、模拟教学、讨论教学、实训教学等方式。
   （二）举措
   1．根据模块式教学计划，科学编写理论课教学大纲和实践课教学大纲，以大纲规范教学内容。
   2．课堂教学理论与专业实训相结合，突出实践性与实用性，保证课堂教学的实训效果。
   3．阶段实训与综合实习相结合。在每一模块的教学过程中，安排1—2周的停课实训，按能力要求安排相应的实训，最后一学期安排综合实习与毕业论文。
   4．充分利用模拟实训方式，科学设计实训方案，做到既缓解现实实训的压力，又能保证仿真效果。
   5．强调教师深入实际和千方百计收集信息资料，实现理论与实际的结合，提高综合素质。
   6．加大专业实训室软件与硬件建设的力度，努力创造良好的实训条件。
   7．鼓励进行教学方法的改革与总结，先试点后推广，以方法改革促教学效果。
   8．改革考试形式，考试采用笔试、口试、现场操作或项目作业等多形式，实训成绩计入总分。考试内容侧重于实践性和实用性。