人才培养模式作为高职院校为学生构建知识、能力和素质体系，以及实现这种结构的方式，直接关系到培养目标的实现。因此，我们依据高职计算机网络技术专业的行业背景和该专业人才的培养目标，结合我院的特色，设计如下的人才培养模式：
　　“一条主线”（专业技术应用能力与素质培养）、“两个重点”（理论教学体系和实践教学体系）、“三大模块”（基本素质模块、专业能力与素质模块和个性化发展模块）、“四项基本建设”（师资队伍建设、教材建设、校内（外）实习基地建设和专业教学质量监控与评价体系建设）。

 图1　计算机网络技术专业人才培养模式图

一、 “一条主线”----专业技术应用能力与素质培养
　　专业技术应用能力与素质的培养是人才培养目标实现的重要保证，专业技术应用能力与素质的掌握与否将直接关系到该专业毕业生的就业，因此，我们将专业技术应用能力与素质的培养确立为该专业人才培养模式的“一条主线”。
二、 “两个重点”------建立与专业培养目标相适应的理论与实践教学体系
　　1．理论教学体系
　　⑴ 形成具有特色的基本素质模块体系
　　① 思想品德素质课，按照“中宣部”、国家教育部有关文件精神，在强化毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育的同时，注重用法律知识强化学生的法律意识，用思想道德修养课提高学生的思想品德修养。
　　② 基础科学文化素质课，结合专业特点进行必要的基础英语和专业英语教学，培养学生阅读、翻译本专业领域英文资料和相关英文软件的能力；通过高等数学课、计算机数学基础，培养学生定量分析、计算和逻辑推理能力；通过应用文写作课，培养学生软件文档、设计方案写作能力。
　　③身心素质课，通过公关与人际交往课程的学习，使学生掌握人际交往中的必备的礼仪知识，学会与人沟通与交流的方法，培养学生的团队合作精神；通过体育课和心理教育咨询与讲座使学生具有健康的心理和身体素质；通过IT职业素质课，培养学生将来作为IT职业人应具备的职业基本素质。
　　⑵ 构建以专业技术应用能力为特征的专业能力与素质模块课程体系
　　①课堂实训：在课程的设置上，按照“必须、够用、实用”和突出学生职业能力培养的原则，围绕“计算机应用能力”、“网络组建管理维护能力”和“网站建设管理维护能力”设置课程。其中，在“计算机应用能力”模块中开设了“计算机应用基础”、“数据库应用技术”、“VB程序设计”、“微机组装与维护”、“多媒体技术”等课程；在“网络组建管理与维护能力”模块中开设了“计算机网络技术”、“网络操作系统”、“构建中小型企业网络”、“综合布线技术”、“网络安全技术”等课程（其中“构建中小型企业网络”是职业资格认证课程）；在“网站建设管理与维护能力”模块中开设了“网页设计与制作”、“Web程序设计”、“网络数据库技术”、“电子商务应用”等课程。本专业所有专业课程均安排了课堂实训，其中有相当一部分课程的理论与实践的比例接近1：1。此阶段主要是通过模仿学习，巩固知识，培养操作技能。
　　②专业技能实训：本专业安排了计算机网络技术、数据库应用技术、VB程序设计、网页设计与制作、Web程序设计和电子商务应用等共6门课各一周的专业技能实训，突出职业能力的培养。实现从模仿到应用的过渡，从中提高学生的职业能力。
　　③基本技能训练：本专业安排了中英文录入、程序设计、OFFICE软件应用、局域网络组建和求职面试等共5个学期的基本技能训练，强化本专业学生对基本技能掌握的熟练程序，使学生熟练地掌握基本技能的应用。
　　④专业综合实训和毕业实习：为了培养学生综合应用能力与素质，提高学生实际工作能力，本专业安排了三周的专业综合实训和八周的毕业实习。可以通过校内模拟实习或企业顶岗实习等多种形式，使学生在模拟的或真实的职业环境中培养职业综合应用能力和素质。
　　⑶ 设置“以人为本”的个性化发展模块课程体系
　　学生的个体是存在差异的，为了体现“以人为本”的理念，我们针对学生的实际情况、IT行业的流行趋势，结合我院的商贸特色开设了若干个个性化发展模块，它们分别是：图形图像处理模块、商贸特色模块模块，学生可以根据自己的爱好和兴趣选择模块进行学习，实现“因材施教”。在学习过程中要求学生按模块选学，而不是按课程选学，主要是为了减少学生选课的盲目性和随意性，体现出一定的课程体系。
　　2．实践教学体系
　　实践教学是落实技术应用能力和职业素质培养的关键。本专业的实践教学主要通过课堂上机练习或实验、基本技能训练、专业技能实训、专业综合实训、毕业实习和毕业设计（论文）等五个环节来完成，使学生从模仿到应用到创新，逐渐增长其才干，实现培养目标。
　　（1）上机练习或实验：本专业绝大部分课程均安排了上机练习或实验，其中有相当一部分课程的理论与实践的比例接近1：1。主要是通过模仿学习，巩固知识，培养操作技能。
　　（2）专业技能实训：本专业安排了模拟与数字电子技术、VB程序设计、网页设计与制作、计算机网络技术、电子商务应用和Web程序设计共6门课各一周的课程实训，突出专业核心能力的培养。实现模仿到应用，从中提高学生的专业技术能力。　　
　　（3）基本技能训练：本专业安排了中英文录入、OFFICE软件应用、网络服务安装、配置训练、交换机、路由器配置模拟训练和求职面试等共5个学期的基本技能训练，强化本专业学生基本技能的训练，使学生更好地掌握基本技能的应用。
　　（4）专业综合实训：为了培养学生综合应用能力与素质，提高学生实际工作能力，本专业安排了三周的专业综合实训。通过校内模拟实习或企业顶岗实习，使学生在模拟的或真实的职业环境中培养成综合职业能力、职业素质和创新能力。
　　（5） 毕业实习、毕业设计（论文）：十八周的毕业实习和八周的毕业设计（论文），进一步培养学生的持续学习能力、工作能力、创新思维与能力。
三、计算机网络技术专业人才培养目标
　　本专业培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体全面发展的，具有必需的基础科学文化知识和“计算机网络技术”专业知识，掌握“计算机网络技术”专业技能，有较强的实际动手能力的，能够在企事业单位从事计算机软硬件系统操作、计算机网络构建、管理与维护以及各类网站开发、管理与维护的高等技术应用性专门人才。
　　本专业毕业生可以在企业单位、事业单位、国家各级管理部门、金融机构、学校和社区等相应岗位从事计算机应用与网络管理工作。 具体可从事下列工作：
　　1．从事计算机系统的安装、调试、维护和管理等基础工作；
　　2．从事计算机网络的规划设计、安装配置、管理与维护等基础工作；
　　3．从事各类网站开发、管理与维护等；
　　4．从事计算机、网络等相关产品设备的销售工作等。

附件一：教学计划进度表