1 ．优化课程体系结构
　　 根据学生未来实际工作需求并参照全国高等学校（安徽考区）计算机基础教育教学（考试）大纲二级 VFP 的要求，采用“关系数据库基本应用—程序设计—创建应用程序”的教学内容体系，选择了安徽大学出版社的《 Visual FoxPro6.0 程序设计》（杨克玉主编），保证教学内容与知识体系的完整性。

2 ．传统教学手段与现代化多媒体技术相结合
　　 以多媒体课件教学为主，注意发挥传统教学方式的长处，根据教学内容的需要，灵活选择授课方式。课程组经常组织公开课和示范课，选择教学经验丰富的教师进行观摩教学，指导教师合理采用教学手段，努力提高教学质量和教学效果。

3 ．理论教学与实例分析相结合
　　 “数据库应用技术（ VFP ）”是一门应用性和实践性极强的课程。为了弥补教材例题简单、孤立的不足，课程组统一要求教师在教学过程中添加一系列与学生学习和工作紧密相关的设计性教学内容，并采取“问题导入”方式进行课堂教学，以便提高学生分析与解决实际问题的能力。

4 ．课堂讨论与启发式教学相结合
　　 传统教学往往是满堂灌，学生处于被动状态。为了提高学生的学习主动性与参与意识，课程组积极开展教学改革实践。例如，采用课堂讨论和问题征解等方式激励学生积极思考和解决问题，使学生认识到解决问题途径的多样性和创新思维的重要性，开阔了的学生的思路，提高了学习效果。
　　
5 ．充分发挥网络技术的辅助教学作用
　　 本课程建立了一套完整的网络教学系统，功能全面，内容丰富，针对性强，满足了学生随时、随地、自主学习的需要。