课程负责人
教学队伍
课程描述
特色规划
教学录像
课程网站
 
 
   
 
 课程发展的主要历史沿革

    《 会计学原理》也称《基础会计》,它是会计学各分支的基础,它阐述会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。学好本课程,一方面可以为学习其他会计专业课程打下坚实的基础。另一方面会计学原理介绍的复式记账原理、会计凭证的填制和审核、会计账簿的登记与管理、会计报表的编制方法等,是任何行业的会计工作都必须完成的基础工作,因而《会计学原理》是财务会计专业和其他财经专业必修的一门专业基础课。

    在西方国家,一般称为《会计学》,它包括会计学原理的知识和专业会计的知识两部分。     在我国近代也没有具体划分,统称《簿记学》。

    建国以后,我国执行的是分行业会计制度,会计学界将会计学分为《会计学原理》和若干专业会计课程,如《工业企业会计》、《商业企业会计》、《商办工业企业会计》、《交通运输企业会计》等。这种课程的划分一直延续至今。

    2000 年,我国《企业会计制度》的颁布和实施,打破了原先的会计制度分行业制定的格局,实行了统一的会计制度。但是《会计学原理》仍然作为一门基础课单独开设,而且它是财经类所有专业必修的一门课,这为我们研究它的教学方法提供了广阔的市场。
  返回
    教学内容

    基础会计是以会计循环的会计凭证、会计账簿和会计报表为主线,以设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表等七种会计核算方法为框架,系统地、全面地介绍会计学的基本原理、基本方法。

    《会计学原理》的教学组织方式以理论教学和实际操作相结合的方式,并通过一周的阶段性实习,使学生在掌握基本理论、基本知识的前提下,熟练地完成会计凭证的填制、传递和装订,会计账簿的登记与管理,并能简单地完成会计报表的编制工作。

    实践性教学采用单项训练和阶段性实训相结合的方式。单项实训是指授课教师根据本学科的教学进度,分章节组织学生完成日常的练习和实训。阶段性实训是在课程理论课结束后通过一周的系统实训,全面地完成会计凭证、会计账簿和会计报表的组织与核算工作,达到知识融会贯通的目的。

    多年的实践教学方式证明,这种实践性教学方式的教学效果良好,学生的动手能力大大提高,与会计工作的零距离接触时间缩短。通过多年的用人单位反馈的信息表明,“学会计,去省商校(我院的前称)”已成为他们的口头禅。
                                                                                    返回        
 
     教学条件

    我院是教育部商业行业职业教育教学委员会成员单位,是全国商业高等职业教育研究会副会长单位,学校一直参与国家规划和行业规划教材建设。近几年已经主编或参编,并由东北财经大学出版社、高等教育出版社出版的教材有《基础会计》、《企业财务会计》、《企业财务会计知识》、《财务管理》、《成本会计》、《会计法规》、《审计学基础》等教材。 2003 年由方光罗院长策划的安徽省高校经济管理类通用系统教材已经启动,首本《会计学基础》也已投入使用;实验教材配套使用效果良好。近年来因会计制度的改革,我们正重新启动实验教材的修订和完善工作。

    我院现有计算机 500 多台,多媒体教室 8 个,现代化会计实训室 1 个,手工实训室 1 个。正在建设的新校区有会计实训室 4 个,基本保证会计实践性教学的需要。

    我院的计算机均已联网,教室宽敞明亮,教学环境幽雅,学生可上网查阅电子阅览室,搜集相关专业网站,利用网上资源进行会计电算化教学等。

    会计系本着教、学、研相结合的办学宗旨,与当地的企事业单位保持着多层次、全方位的合作关系,先后建立了海螺型材股份有限公司、芜湖绿叶制药有限公司、芜湖粮油进出口公司、中天会计师事务所、求实税务所事务所、芜湖商之都等实习基地,为会计专业实习创造了良好的外部环境。
  返回    
      教学方法与教学手段

    教学改革的精神,我院全面启动课堂教学改革。会计专业作为院重点专业和省重点示范专业,也加大了课堂教学改革力度。 2003 年 6 月会计系在院领导的关心和支持下,由会计系牵头,组织会计系、计算机系和实训指导教师组成的专家、教师科技攻关小组,采用多媒体手段制作《会计学原理》的教学课件。现在课件已制作完成,并投入运行阶段。该课件的制作完成,一方面使教师从繁重的备课工作中解放出来,有更多的时间从事科研工作和指导学生实训;另一方面使知识容量增大,节约了更多的教学课时,给学生有宽余的时间进行实训和个性化发展。

    在教学上采用理论教学和实训教学相结合,理论教学主要通过多媒体手段讲授会计的基本原理和基本方法,并通过展示平台展示会计的凭证、账簿和报表的填制、登记、整理和装订等工作;实训教学通过日常训练和阶段性实训,达到提高学生动手能力。
  返回    
       教学效果

    会计专业是我院传统专业,具有近百年的历史。会计专业通过几代教师的共同努力,已积累了大量丰富的理论教学经验和实训教学经验,已经形成了较为稳定的教学方法、教学师资和教学环境,在全省同行业中一直具有良好的声誉。目前从我院组织的百年校庆活动反馈的资料表明,在安徽省内的企业、事业单位从事会计工作的会计人员占有较大的比重,而且他们大多数担任会计部门的负责人,有的已经担任企事业单位的高层领导。今年暑假,我院召开的会计专业改造论谈会上,来自芜湖市的税务部门、企业单位、事业单位等单位专家对我院会计专业给予很高的评价。

    目前,会计系教师完成新老交替工作,专职教师 16 人,兼职教师 14 人(含外聘教师),具有副高以上职称的专职教师 8 人,中级职称 10 人,其中具有注册会计师、注册资产评估师、会计师、统计师 15 人。教师队伍学历高、年纪轻、教学水平高、科研攻关能力强,具有整体优势,在近三年校内教学综合测评中已有丁增稳老师、王炜老师、杨欣老师、王珠强老师荣获教学优秀奖。     在校外,丁增稳老师、王炜老师、杨欣老师和朱光应老师在担任省注册会计师协会、芜湖市等地区举办的注册会计师考试、全国会计专业技术资格考试、注册资产评估师考试的考前培训教学中,教学效果优良,成绩突出,声誉大增,受到社会同行们的高度评价,并受到芜湖市财政局的嘉奖。     此外, 2003 年我院会计专业招生 260 人,已报到 240 人,入学率超过 85% ,在高职招生普遍滑坡的情况下能保持如此高的入学率,这也是社会对我院会计专业教学的一种认可。

    近三年,来自学生方面的评价也是令人满意的,他们认为教师教学经验丰富、教学方法灵活、理论通俗易懂、实践操作科学合理,较好地实现了理论学习与实际运用的零距离接触。在近几年的教学测评中,学生对本课程的打分结果均为优秀。

    本课程的教学录像曾于 2002 年参加安徽省高校首届青年教师教学基本功比赛,荣获二等奖。有关专家对该教学录像的评价为:教学思路清晰,层次分明,说理流畅,能较好地运用现代化技术手段辅助教学,充分调动学生学习的积极性,师生互动性较强,课堂教学组织合理。
         返回
             
 
安徽商贸职业技术学院2004年精品课程上网材料http://www.ahszy.com/jpkc/index1.htm